Краеведение

Пояснительная записка

Рабочая программа по курсу «Краеведение» для 2 класса разработана на основе:

- Регионального базисного учебного плана ОУ Мурманской области во 2 классах вводится интегрированный краеведческий курс (1 час в неделю).

Цель изучения курса:

Создание условий для духовно-целостной и патриотической ориентации в окружающем микромире, содействие развитию младшего школьника.

Задачи:

· Собрать сведения о природе, культуре и истории своего края.

· Осуществить отбор содержания курса с целью развития у младших школьников интереса к малой родине и воспитания бережного отношения к материальным и духовным богатствам родного края.

· Разработать календарно-тематическое планирование, создать методическое пособие по курсу.

· Реализовать работу с различными информационными материалами по темам курса.

Объект изучения:

Социоприродная среда Мурманской области.

Даннаяе программа направлена на создание условий для духовно-целостной и патриотической ориентации в окружающем микромире, содействие развития личности младшего школьника, в том числе на воспитание бережного отношения к материальным богатствам родного края, накопление знаний о природе, культуре и истории своего родного края.

Программа предполагает познакомить детей с саамскими традициями и обычаями. Направить мысли и стремления учащихся начальных классов на путь познания и добра можно только развивая у детей чувство гражданской ответственности, патриотизма, изучая и сохраняя традиции края, в котором они живут. Только научившись любить свой край, можно стать гражданином России, любить ее огромную культуру и постичь выдающиеся ценности мировой цивилизации.

Содержание материала

34 часа в год

Содержание учебного материала реализуется через предметы

Окружающий мир	14 часов
Русский язык	6 часов;
Литературное чтение	4 часа;
Изобразительное искусство	4 часа;
Трудовое обучение	6 часов.

Требования к уровню подготовки обучающихся 2 класса

Знать:

· среду обитания;

· признаки осени в неживой природе;

· основные природные характеристики края;

· растительный и животный мир Кольского полуострова;

· произведения мурманских писателей, поэтов, композиторов, жанры устного народного творчества;

· заповедники, жизнь растительного и животного мира в разные периоды;

· водоёмы Кольского полуострова;

· коренных жителей Кольского края, их занятия и традиции;

· виды декоративно - прикладного искусства народов Крайнего Севера (саамов);

Уметь:

· наблюдать за изменениями в природе;

· различать изученные группы растений и животных; распознавать изученные растения, животных (по несколько представителей каждой группы); вести наблюдения в природе под руководством учителя, выполнять правила поведения в природе;

· вести наблюдения за жизнью посёлка, городов Мурманской области, трудом людей под руководством учителя, воспитателя группы продленного дня;

· приводить примеры достопримечательностей родного края.

Учебно – методическое обеспечение

Для реализации программного содержания используются:

Литература:

1. Кохичко А.Н. «Край, который я люблю». Уч. пособ. Для 2 кл. Мурманск МОИПКРО 2006г.

2. Милина Е. А.,Ниткина Н.И. и др. Интегрированный краеведческий курс. Рабочая тетрадь.М.:

2009г.

3. Плешаков А.А. «Мир вокруг нас»: учебник для 2 класса нач. школы: в 2 ч. / А.А. Плешаков. – М.: Просвещение, 2005г.

4. Плешаков А.А. «От земли до неба»: атлас-определитель: пособие для учащихся общеобразоват. учреждений-10-е изд.- М.: Просвещение, 2009г.

Дополнительная литература:

1. Агеева И.Д. Весёлая биология на уроках и праздниках: методическое пособие.-М.: ТЦ Сфера, 2005г.

2. Бубенцов В.Н., Плюхин В.У. «Искусство Кольского Севера» Мурманск МОИПКРО 2006г

3. Василевская Н.В., Шошина Е.В., Петрова И.А. «Растительный мир Мурманской области» Мурманск МОИПКРО 2006г.

4. Клепинина З.А. « Окружающий мир»: 1-4 классы: «Сборник тестов для контроля уровня подготовки выпускников начальной школы» Начальная школа: Результаты обучения – М.: Вентана-Граф, 2009г.

5. Сорокоумова Е.А. «Уроки экологии в начальной школе» Школьное образование - М.: Аркти, 2008г.

6. Тарабарина Т.И., Е.И.Соколова «И учеба, и игра»: Природоведение: Популярное пособие для родителей и педагогов « Мои первые уроки» – М.: Академия развития, Академия и К, Академия Холдинг, 2006г.

7. «Явления природы» 1—4 классы. « Сборник загадок» Изд. 1-е/2-е/3-е, стереотип. - М.: Экзамен, 2009г.

Информационно – техническое обеспечение

2. «Окружающий мир. Чудеса открытий». Учимся играя. Безопасные опыты в домашних условиях. С D диск

3. «Занимательная экология». С D диск

4. «Мир природы». Наглядное пособие. 1-4 классы. DVD диск

5. «Тайный мир животных». Детская познавательная коллекция. DVD

(6 дисков)

6. Интернет ресурсы:

Презентации:

- Константинова И.Н. «Части растений»kinkin.63@bk.ru

- Милькина Н.Е. Здоровье и питание (ОМ, 2 класс)"

- «Олений народ». kotrish@yandex.ru на сайте - viki.rdf.ru

- Самойленко Е..В. «Животные-живые существа »

- «Домашние животные и их детёныши»

http://www.school.edu.ru	Российский общеобразователь- ный портал где содержатся образовательные ресурсы для учеников, учителей, родителей, администраторов. Учебные, научно -популярные, познавательные и другие материалы по основным школьным дисциплинам. Вопросы здоровья и психологии школьников. Газета «Первое сентября» и приложения к ней
http://www.viki.rdf.ru	Детские электронные книги и презентации
http://school-collection.edu.ru/	Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
http://www.solnet.ee	Портал для детей и взрослых. Можно найти материал по воспитанию, развитию и образованию детей, дидактический и сценарный материал для учителя начальных
http://www.prazdnik.by	Портал для детей и взрослых. Можно найти сценарии к различным мероприятиям.
http://www.it-n.ru/	Сайт творческих учителей. Разные сообщества.
http://mail.redu.ru	Исследовательская работа школьников
http://festival.1september.ru	Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»
http://kid. nashcat.ru	Все для детей. Детский портал, детские сайты.
http://edu.rin.ru	Сайт Наука и образование. В разделе «Школьное образование» очень много полезной информации для родителей первоклассника: обзор существующих программ, готовность к школе.